Atlas

Открыть в полном размере

Благоустройство жилья. Монголия

Фон карты – доля домохозяйств в стране (в %), проживающих в жилых домах на фундаменте (в капитальных зданиях – многоквартирных и малоэтажных). Оценочно они составляют более 17 % жилого фонда страны. Жилищные условия домохозяйств (семейств) Монголии, подлежащие статистическому наблюдению, включают следующие пять условий:

- домохозяйства с надежным источником питьевой воды, включая домохозяйства, которые имеют надежный источник питьевой воды соединенный с централизованной системой, защищенной скважиной, из родника, а также домовладения, которые используют очищенную и бутилированную воду;

- домохозяйства, обеспеченные источником электричества (электричество поставляется государственной энергосистемой, дизель-электростанциями, объектами возобновляемой электроэнергии и малоразмерными энергогенераторами);

- домохозяйства с внутренней канализацией (внутри здания или вне, но используется только домохозяйством);

- домохозяйства с централизированной и нецентрализированной канализационной системой для бытового отведения сточных вод, которые поступают через центральную канализационную систему, через независимую систему отведения сточных вод или в выгребную яму;

- домохозяйства удаляют твердые отходы через обслуживающие компании или самостоятельно доставляют в специальные зоны или места.

В Монголии более 2/5 домохозяйств (42,3 %), проживающих в капитальных строениях (зданиях), пользуются централизованной системой канализации (водоотведения), 0,4 % – через независимую канализационную систему, почти половина (48,3 %) отправляют сточные воды в выгребную яму, а 9 % – сбрасывают на рельеф (в открытую местность).

Литература

2010 population and housing census of Mongolia: housing conditions. National statistical office of Mongolia. (Перепись населения и жилищного фонда Монголии в 2010 г.: жилищные условия. Национальное статистическое управление Монголии).

Открыть в полном размере

Культура. Образование

Образование и культура являются важными параметрами жизнедеятельности населения конкретных территорий и в определенной степени характеризуют качество жизни и «экологию души». Основным источником информации для составления карт явились официальные статистические данные за 2012 (в некоторых случаях 2011) г. В работе использованы материалы Федеральной службы государственной статистики и   статистические сборники по Монголии.

Культура

Учреждения культуры - это хранители и преемники исторической и культурной памяти народа, а также  посредники в ее передаче последующим поколениям. К сети учреждений культуры общепринято относить  библиотеки, музеи, театры, клубы, дома культуры, кинотеатры, центры досуга, культурные комплексы.

На территории бассейна озера Байкал расположено около 1770 учреждений культуры. Общее количество культурно-досуговых учреждений в исследуемом регионе 875, библиотек 720, музеев 106, театров 30, кинотеатров 36, цирков 4. На российской части территории расположены 247 детских музыкальных, художественных, хореографических школ и школ искусств. Культурно-досуговые учреждения (клубы) и библиотеки есть  в каждом административном районе. Музеи расположены в большинстве районов.

Наиболее ярко культурная жизнь представлена  в крупных городах Улан-Батор, Иркутск, Чита, Улан-Удэ. Здесь расположены известные театры, музеи, цирки, крупные библиотеки, кинотеатры.

Музеи служат основным способом материализации памяти, часто основная их направленность – краеведческая и этнографическая. Через музеи транслируется и информация для туристов, подчеркивающая самобытность и специфику данного места – его природы, истории и культуры. Музеи региональных центров (Улан-Батора, Иркутска, Улан-Удэ, Читы) разнообразны по тематике. Среди музеев иркутской части исследуемой территории особо ценными коллекциями обладают такие старейшие собрания, как Иркутский областной художественный музей им. В.П.Сукачева, Иркутский областной краеведческий музей, архитектурно-этнографический музей «Тальцы», историко-мемориальный музей декабристов, Байкальский музей ИНЦ СО РАН в п. Листвянка. Среди крупнейших музеев Республики Бурятия можно перечислить следующие: музей изобразительных искусств им. Сампилова в г. Улан-Удэ, музеи природы и истории Бурятии в г. Улан-Удэ, Кяхтинский краеведческий музей в г. Кяхта, Этнографический музей народов Забайкалья. В Забайкальском крае преобладают историко-краеведческие музеи, иллюстрирующие богатую историю освоения края и пребывания здесь декабристов и других ссыльных.  В Государственном центральном музеи Монголии собрана обширная и уникальная коллекция экспонатов, которая позволяет познакомиться с естественной историей страны.

Театры. Театральная жизнь представлена рядом учреждений. В Иркутске это Иркутский академический драматический театр им. Н.П. Охлопкова, музыкальный театр им. Загурского,  для детей работают театр кукол «Аистенок», театр юного зрителя имени А. Вампилова и цирк. В Республике Бурятия расположен Бурятский государственный академический театр оперы и балета, богатые традиции имеют Бурятский государственный академический театр драмы имени Хоца Намсараева и государственный Русский драматический театр им. Николая Бестужева, являющийся старейшим театральным коллективом Республики. Есть в Республике и театры авангардистского направления – это Улан-Удэнский молодежный театр-студия на ул. Димитрова и театр-студия современной пластики и пантомимы «АзАрт». В городе работают Бурятская государственная филармония, ансамбль песни и танца «Байкал», государственный театр народного танца «Бадма-Сэсэг», Бурятский Республиканский театр кукол «Улигер». В Чите расположены Забайкальский краевой театр драмы и Забайкальский театр кукол «Тридевятое царство». Известными театрами Монголии является Государственный академический театр оперы и балета,  Монгольский Государственный драматический театр (Государственный театр драмы им. Д. Нацагдоржа). Монгольский цирк существует более 60 лет и имеет звание «бренда Монголии», при цирке работает цирковая школа.

Библиотеки осуществляют собирание книг и других печатных изданий, их специальную обработку, пропаганду и организуют массовую работу с читателями. Библиотеки имеют разную специализацию и тематическую принадлежность. Есть библиотеки министерства культуры, школьные, при ВУЗах и СУЗах, ведомственные и другие. В г. Иркутск расположена Иркутская областная государственная универсальная научная библиотека имени И. И. Молчанова-Сибирского, которая служит читателям Приангарья с 1861 года. В г. Улан-Удэ находится Национальная библиотека Бурятии, имеющая имидж современного информационного учреждения. В г. Чита расположена Забайкальская краевая универсальная научная библиотеке им. А.С. Пушкина. В г. Улан-Батор находится Государственная публичная библиотека Монголии, в фондах которой находится самая миниатюрная в стране буддистская сутра «Повесть о богине зеленая Тара»

Кинотеатры предназначены для осуществления показа кинофильмов населению. Современные кинотеатры дополняются различными формами досуговых функций.  В  Иркутске находится  15 кинотеатров, в Улан-Баторе – 6, в Улан-Удэ – 5, в Чите – 4.

Открыть в полном размере

Образование

Сфера образования рассматривается как важный фактор в экономическом и социальном развитии. Человек, его знания и навыки, способность принимать нестандартные решения в быстро меняющихся экономических условиях становятся главной ценностью общества.  Именно сфера образовательных услуг способна стать своего рода рычагом, способным подтолкнуть экономику к качественно новому витку развития.

Дошкольное образование - обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребёнка возраста от 2 до 8 лет. В зависимости от законодательства, традиций и культур подход к дошкольному образованию различен - перед ним могут ставится различные основные и частные задачи, оно может быть обязательным или нет, реализуется через различные традиционные институты. На исследуемой территории расположены 1436 дошкольных образовательных учреждений, которые посещают около 237, 6 тыс. детей.

Общее образование - первый уровень образования. В настоящее время к общему образованию принято относить следующие составляющие: начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее и дополнительное образование детей. На территории бассейна оз. Байкал расположено 1412 дневных общеобразовательных учреждений с численностью детей около 637, 5 тыс.

На иркутской части территории расположено 206 детских садов с численностью детей 35268 и 182 дневных общеобразовательных учреждений с численностью детей 86982. На территории Республики Бурятия расположено 394 детских садов с численностью детей 45007 и 517 дневных общеобразовательных учреждений с численностью детей  123362. На территории Забайкальского края расположено 150 детских садов с численностью детей 24119 и 187 дневных общеобразовательных учреждений с численностью детей – 57210. На территории Монголии расположено 685 детских садов с численностью детей 133239   и 523 дневных общеобразовательных учреждений с численностью детей порядка 369900.

Среднее профессиональное образование (СПО) - это уровень профессионального образования, который направлен на подготовку специалистов-практиков и работников среднего звена для всех отраслей экономики. Обучение осуществляется на базе основного общего (после 9 класса), среднего (полного) общего (после 11 класса) или начального профессионального образования.

На российской территории бассейна озера Байкал в настоящее время действует 100 учреждений среднего профессионального образования. В Монголии среднее профессиональное образование представлено 35 профессиональными и техническими учебными заведениями.

Высшее профессиональное образование (ВПО) – это уровень профессионального образования, который направлен на подготовку специалистов в любой научной сфере на основе имеющегося среднего (полного) общего или среднего профессионального образования.

Высшее профессиональное образование на российской территории бассейна Байкала обеспечивает 40 учебных заведений (государственных и негосударственных, их филиалов). На монгольской территории насчитывается 29 государственных и 40 негосударственных высших учебных заведений, в основном расположенных в столичном центре.

Научный комплекс территории включает 9 академических институтов Иркутского научного центра СО РАН, 5 институтов Восточно-Сибирского научного центра СО РАМН, 3 научно-исследовательские организации СО РАСХН, более 30 прикладных научно-исследовательских и проектных институтов. В систему академической науки Республики Бурятия входят Бурятский научный центр Сибирского отделения Российской Академии Наук (БНЦ СО РАН), Бурятский научно-исследовательский институт сельского хозяйства (Бур НИИСХ СО РАСХН).

Вузовский сектор научной деятельности составляют научно-исследовательские подразделения четырех высших учебных заведений республики. Научно-инновационный потенциал Забайкальского края представлен академической и вузовской наукой. В настоящее время на территории края действуют пять академических и научно-исследовательских институтов, включая филиалы.

Академия Наук Монголии  основана в 1961 в Улан-Баторе на базе Комитета наук (1921, до 1929 - Ученый комитет). В  настоящее время включает 7 секций, свыше 60 НИИ, обсерватории, научно-исследовательские станции.

Литература

Материалы Федеральной службы государственной статистики (http://www.gks.ru),

Статистические сборники по Монголии: Соёл, спорт, аялал, жуулчлалын салбарын лавлах / Улаанбаатар хот, 2013 он, с. 285 и Монгол улсын статистикийн Эмхэтгэл, 2012.